石狩市議会 2022-06-29 06月29日－委員長報告、質疑、討論、採決－04号
また、地域の特性にあった教育環境整備・教育活動の推進、住む地域に関係なく子どもたちの教育を保障するため、義務標準法改正を伴う計画的な教職員定数改善の早期実現、教頭・養護教諭・事務職員の全校配置の実現のため、必要な予算の確保・拡充を図るよう要請します。 以上、地方自治法第９９条の規定により提出する。
また、地域の特性にあった教育環境整備・教育活動の推進、住む地域に関係なく子どもたちの教育を保障するため、義務標準法改正を伴う計画的な教職員定数改善の早期実現、教頭・養護教諭・事務職員の全校配置の実現のため、必要な予算の確保・拡充を図るよう要請します。 以上、地方自治法第９９条の規定により提出する。
また、地域の特性にあった教育環境整備・教育活動の推進、住む地域に関係なく子どもたちの教育を保障するため、義務標準法改正を伴う計画的な教職員定数改善の早期実現、教頭・養護教諭・事務職員の全校配置の実現のため、必要な予算の確保・拡充を図るよう要請します。 以上、地方自治法第９９条の規定により提出する。
そのためには、中央教育審議会の答申などによる業務量の抜本的削減をないがしろにした時間短縮などではなく、教職員の無制限、無定量の超過勤務を容認する給特法・条例を廃止するなどの法制度の見直しとともに、全ての教職員の抜本的な超勤実態の解消となる、義務標準法改正による第８次教職員定数改善計画の策定や、３０人以下学級など少人数学級の早期実現、全教職員による協力、協働体制による学校づくりを具現化するよう、今後も
また、地域の特性にあった教育環境整備・教育活動の推進、住む地域に関係なく子どもたちの教育を保障するため、義務標準法改正を伴う計画的な教職員定数改善の早期実現、教頭・養護教諭・事務職員の全校配置の実現のため、必要な予算の確保・拡充を図るよう要請します。 以上、地方自治法第９９条の規定により提出する。
しかし、８年間の教職員定数改善計画は実現されず、加配定数１，２１０人（うち小学校英語専科教員１，０００人）、２０１７年３月の義務標準法改正による基礎定数化に伴う定数２４６人、計１，４５６人の定数増にとどまりました。 子どもたちへのきめ細やかな教育のためにも、教職員定数を抜本的に改善するなど、教職員の超勤・多忙化解消が不可欠です。
しかし、８年間の教職員定数改善計画は実現されず、加配定数１，２１０人、うち小学校英語専科教員１，０００人、２０１７年３月の義務標準法改正による基礎定数化に伴う定数２４６人、計１，４５６人の定数増にとどまった。 子供たちへのきめ細やかな教育のためにも、教職員定数を抜本的に改善するなど、教職員の超勤、多忙化解消が不可欠である。
また、地域の特性に合った教育環境整備・教育活動の推進、住む地域に関係なく子どもたちの教育が保障されるよう、義務標準法改正を伴う計画的な教職員定数の改善の早期実現、教頭、養護教諭、事務職員の全校配置の実現のため、必要な予算の確保・拡充を図ること。３ 給食費、修学旅行費、教材費などの保護者負担を解消し、図書費など、国の責任において教育予算の十分な確保、拡充を行うこと。
また、地域の特性にあった教育環境整備・教育活動の推進、住む地域に関係なく子どもたちの教育を保障するため、義務標準法改正を伴う計画的な教職員定数改善の早期実現、教頭・養護教諭・事務教員の全校配置の実現のため、必要な予算の確保・拡充を図ること。３、給食費、修学旅行費、教材費など保護者負担の解消、図書費など国の責任において教育予算の十分な確保、拡充を行うこと。
しかし、９年間の教職員定数改善計画は実現されず、加配定数１,２１０人、２０１７年３月の義務標準法改正による基礎定数化に伴う定数３８５人、計１,５９５人の定数増にとどまりました。 そのうち、小学校３から６年生の授業増への対応として要求した２,２００人についても、１,０００人にとどまりました。
平成２９年度文部科学省予算では、財源不足などを理由に義務標準法改正を伴う教職員定数改善は見送られました。子供たちに行き届いた教育を保障するためには、教職員定数の拡充は喫緊の課題であり、少人数学級の早期実現が不可欠であります。 また、教育現場では、都道府県や市町村において、テストやドリルなど教材費、修学旅行費、給食費などの措置に格差が生じています。
また、地域の特性に合った教育環境整備・教育活動の推進、住む地域に関係なく子どもたちの教育を保障するため、義務標準法改正を伴う計画的な教職員定数改善の早期実現のため、必要な予算の確保・拡充を図るよう要請します。 ３、給食費、修学旅行費、教材費の保護者負担の解消のため、教育予算の十分な確保、拡充を図るよう要請します。
また、地域の特性にあった教育環境整備・教育活動の推進、住む地域に関係なく子どもたちの教育を保障するための、義務標準法改正を伴う計画的な教職員定数改善の早期実現、教頭・養護教諭・事務職員の全校配置の実現のために、必要な予算の確保・拡充を図ること。３ 給食費、修学旅行費、教材費などの保護者負担の解消や、図書費など国の責任において教育予算の十分な確保、拡充を行うこと。
また、子どもたちに行き届いた教育を保障するためには、教職員定数の拡充は喫緊の課題であり、義務標準法改正を伴う教職員定数の改善と学級編制基準の制度改正及び３０人以下学級の早期実現が不可欠である。 子どもたちは、住む地域や環境に関係なく平等に教育を受ける権利を有しており、その保障のためには、国による教育予算の確保と拡充が最優先課題である。
２０１６年度文科省予算では、財源不足などを理由に、義務標準法改正を伴う教職員定数改善は見送られました。子どもたちに行き届いた教育を保障するためには、教職員定数の拡充は喫緊の課題であり、義務標準法の改正を伴う「教職員定数の改善」と「学級編制の基準の制度改正」及び「３０人以下学級」の早期実現が不可欠です。 子どもたちは、住む地域や環境に関係なく平等に教育を受ける権利を有しています。
２０１６年度文部科学省予算では、財源不足などを理由に、義務標準法改正を伴う教職員定数改善は見送られました。子供たちに行き届いた教育を保障するためには教職員定数の拡充は喫緊の課題であり、義務標準法の改正を伴う教職員定数の改善と学校基準編制の制度改正及び少人数学級の早期実現が不可欠です。 子供たちは、住む地域や環境に関係なく平等に教育を受ける権利を有しています。
しかし、今年度の政府予算では、財源不足などを理由に、義務標準法改正を伴う教職員定数改善の概算要求は見送られた。 教職員定数の拡充は喫緊の課題であり、住む地域に関係なく子どもたちに行き届いた教育を保障するためには、教職員定数の改善と学級編制基準の制度改正及び３０人以下学級の早期実現が不可欠である。
２、住む地域に関係なく子どもたちの教育を保障するため、「少人数学級」と、義務標準法改正に伴う教職員の定数改善の早期実現及び必要な予算の確保・拡充を図ること。 ３、給食費、修学旅行費、教材費などの保護者負担の軽減、就学保障の充実、図書費など国の責任において教育予算の十分な確保・拡充を行うこと。 以上、地方自治法第９９条の規定により意見書を提出します。 平成２７年１０月２日。
今年度の政府予算は、義務標準法改正を伴う教職員定数改善の概算要求は財源不足などを理由に見送られ、また加配措置は授業革新等による教育の質の向上などに900人と東日本大震災の被災地学習支援で1,000人にとどまっている。